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　　心理測試儀廠家認為，特殊才能在早期就被家長發(fā)現(xiàn)并得到開發(fā)的兒童，往往會成長為特珠人才。因此作家長的應注意自己孩子的特長，有意識地加以鼓勵和培養(yǎng)。一般來說，特殊才能主要可歸為六大類：

　　1.語言才能。具有語言天賦的孩子表現(xiàn)出特別突出的語言表達能力，他們能用自己的語言編講故事，喜歡背誦詩、寫詩，很小就會自己學著閱讀。對這樣的孩子，家長應提供較多的書籍，經(jīng)常給他讀一點書，以進一步發(fā)展這方面的能力。

　　2.音樂才華有音樂天賦的孩子對音樂和歌曲十分敏感，很小就能入神地傾聽音樂，并有節(jié)奏感，會打拍子，還會哼喂歌熱等。對于這類孩子，家長&創(chuàng)造培養(yǎng)音樂才能的條件。

　　3.空間想象能力。這類孩子對物體的形狀、大小、力位、遠近等空間特性的知覺待別好。對于這類孩子應及項提供紙筆，指導他們作畫，提供刀剪，指導他們剪畫、雕刻等。

　　4.數(shù)理邏輯才能。這類孩子喜歡抽象概念，對等值、數(shù)量反應敏捷，擅長下棋、玩紙牌、數(shù)數(shù)等。對于這樣的孩子，要經(jīng)常購置一些有數(shù)理邏輯的游戲玩具給他們玩耍，培養(yǎng)他們下棋、玩牌的技巧等。

　　5.形體運動天資。形體運動天才包括能優(yōu)雅地駕馭自己的形體動作和熟練靈巧地操縱物體，這樣的人大多能培養(yǎng)成心靈手巧的技師或成為才藝突出的運動員或舞蹈演員等。作家長的應有意識地創(chuàng)造條件，進行這方面的培養(yǎng)和訓導。

　　6.交際的才能。這類孩子從小就有活潑的性格，適應世面，見機行事等特長。作家長的若注意正確引導，為他創(chuàng)造同外界接觸的機會，將來有可能成為有交際能力的“公關”人才。